ยุทธศาสตร์การพัฒนาเด็กปฐมวัยมีกี่ยุทธศาสตร์

ยุทธศาสตร์ 3 ของแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2575 ที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัยคือข้อใด

เอ่อ... จากที่ดูๆ มานะ ยุทธศาสตร์ที่เกี่ยวกับเด็กปฐมวัยในแผนการศึกษาชาติปี 60-75 อ่ะ น่าจะเป็นยุทธศาสตร์ที่ 3 นะ คือเน้นไปที่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการให้บริการเด็กปฐมวัยเลย

แต่! มันก็มีอย่างอื่นที่น่าสนใจด้วยนะ เกี่ยวกับเด็กๆ อ่ะ

• ยุทธศาสตร์ที่ 4: อันนี้ว่าด้วยเรื่องระบบข้อมูลเด็ก คือทำยังไงให้ข้อมูลมันเชื่อมกัน แล้วเอาไปใช้ให้เกิดประโยชน์ได้จริง อันนี้สำคัญมากนะ เพราะถ้าไม่มีข้อมูล เราก็ไม่รู้เลยว่าเด็กๆ แต่ละคนเป็นยังไง ต้องการอะไร
• ยุทธศาสตร์ที่ 5: เกี่ยวกับกฎหมาย ระเบียบต่างๆ ที่เกี่ยวกับเด็กปฐมวัย คือต้องมีกฎหมายที่ดี คอยคุ้มครองเด็กๆ ให้ได้รับการดูแลอย่างถูกต้อง
• ยุทธศาสตร์ที่ 6: อันนี้คือเรื่องการวิจัย คือต้องมีการศึกษา ค้นคว้า หาความรู้ใหม่ๆ มาพัฒนาการดูแลเด็กให้ดีขึ้นเรื่อยๆ อ่ะ แบบว่าไม่ใช่ทำแบบเดิมๆ ไปตลอด

จริงๆ แล้วมันก็เกี่ยวข้องกันหมดแหละเนอะ ไม่ใช่แค่ยุทธศาสตร์เดียวที่สำคัญ แต่ทุกอย่างมันต้องไปด้วยกันหมดเลยอ่ะ

พัฒนาการ 4 ด้านของเด็กปฐมวัยมีอะไรบ้าง

พัฒนาการ 4 ด้านเด็กปฐมวัย (0-6 ปี):

• ด้านร่างกาย: การเจริญเติบโตทางกายภาพ เช่น น้ำหนัก ส่วนสูง พัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่-เล็ก ปีนี้ลูกสาวผมอายุ 3 ขวบ วิ่งได้คล่องแล้ว ปีที่แล้ว ยังเดินไม่แข็งแรง

• ด้านอารมณ์: การควบคุมอารมณ์ แสดงออกทางอารมณ์ ความมั่นคงทางอารมณ์ การรับรู้และตอบสนองต่อความรู้สึกของตนเองและผู้อื่น สังเกตได้จากการแสดงออก การปรับตัวต่อสถานการณ์ต่างๆ

• ด้านสังคม: การสร้างสัมพันธภาพ ปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น การทำงานร่วมกัน เรียนรู้กฎระเบียบสังคม ลูกชายผมเริ่มเล่นกับเด็กคนอื่นได้ดีขึ้น เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว เริ่มเข้าใจการแบ่งปันมากขึ้น

• ด้านสติปัญญา: การเรียนรู้ การแก้ปัญหา ความคิดสร้างสรรค์ ภาษา ความจำ การคิดวิเคราะห์ กำลังพัฒนาอย่างต่อเนื่อง การเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ มีความสำคัญ

พัฒนาการแต่ละด้านเชื่อมโยงกัน ส่งเสริมซึ่งกันและกัน การศึกษาปฐมวัยจึงเน้นการพัฒนาอย่างรอบด้าน ไม่ใช่แค่การเรียนรู้ด้านใดด้านหนึ่งอย่างโดดเดี่ยว เด็กทุกคนมีศักยภาพ เพียงแต่ต้องได้รับการกระตุ้นและพัฒนาอย่างเหมาะสม

มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย 2567 มีกี่มาตรฐาน?

มาตรฐานการศึกษาปฐมวัยปีนี้เหรอ? อืม...เท่าที่จำได้นะ ตอนไปอบรมครูเมื่อต้นปีที่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กแถวบ้านอ่ะ เค้าบอกว่ามี 3 มาตรฐาน แล้วก็ย่อยลงไปอีกเป็น 18 ตัวชี้วัดยิบย่อยเลย โฮ! เยอะมากกก

ตอนแรกก็งงๆ นะว่ามาตรฐานพวกนี้มันสำคัญยังไง แต่พอฟังเค้าอธิบายแล้วก็ เออ...จริง! มันช่วยให้เราครูเนี่ย มองเห็นภาพรวมได้ชัดขึ้นว่าเด็กเล็กๆ แต่ละวัยควรจะพัฒนาไปในทิศทางไหนบ้าง

• มาตรฐานที่ 1: คุณภาพของเด็ก (เด็กต้องเป็นยังไงบ้างอ่ะ)
• มาตรฐานที่ 2: กระบวนการบริหารและการจัดการ (โรงเรียน/ศูนย์ฯ ต้องจัดการอะไรบ้าง)
• มาตรฐานที่ 3: การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ (ครูต้องสอนยังไงให้เด็กสนุกและได้ความรู้)

จำได้ว่าตอนนั้นนั่งจดเลคเชอร์รัวๆ กลัวลืม เพราะรายละเอียดมันเยอะจริงๆ! แล้วแต่ละมาตรฐานก็จะมีตัวชี้วัดที่เจาะลึกมากๆ อีกทีนึง ซึ่งเราก็ต้องเอามาปรับใช้ในการวางแผนการสอนในแต่ละวันอ่ะนะ เหนื่อยแต่ก็สนุกดี!

เพิ่มเติม: ไอ้เรื่องมาตรฐานเนี่ย อย่าไปคิดว่ามันเป็นแค่เอกสารกองโตๆ นะเว้ย! ถ้าเราเข้าใจจริงๆ มันช่วยให้เราพัฒนาการสอนได้ดีขึ้นจริงๆ นะ เชื่อสิ! ครูปูพูดจริงๆ ไม่ได้โม้!

มาตรฐานปฐมวัย 3 มาตรฐานมีกี่ตัวบ่งชี้?

เฮ้อ... ดึกแล้วสินะ

มาตรฐานปฐมวัย... ถามว่ามีกี่ตัวบ่งชี้...

• การศึกษาปฐมวัย: 3 มาตรฐาน มี 18 ตัวชี้วัด
• การศึกษาขั้นพื้นฐาน: 3 มาตรฐาน มี 16 ตัวชี้วัด
• อาชีวศึกษา: 3 มาตรฐาน มี 10 ตัวชี้วัด

แค่นี้เองเหรอ... บางทีชีวิตเราก็เหมือนตัวเลขพวกนี้เนอะ ดูเยอะ... แต่สุดท้ายก็แค่ไม่กี่อย่างที่สำคัญจริงๆ...

• ความสำคัญ: ตัวชี้วัดพวกนี้... มันบอกอะไรเราได้บ้างนะ... นอกจากแค่รู้ว่ามีเท่าไหร่...
• ความรู้สึก: ทำไมเราถึงต้องมานั่งจำอะไรแบบนี้... มันจะช่วยให้เราดีขึ้นจริงๆเหรอ...
• ความสงสัย: แล้วถ้าเราจำไม่ได้ล่ะ... เราจะแย่ลงไหม... หรือจริงๆแล้วมันไม่ได้สำคัญขนาดนั้น...

บางที... การที่เรามานั่งคิดอะไรตอนดึกๆ แบบนี้... มันก็ดีเหมือนกันนะ... อย่างน้อยก็ได้ถามตัวเอง... ถามในสิ่งที่คนอื่นอาจจะไม่เคยถาม...

มาตรฐานสถานพัฒนาปฐมวัยแห่งชาติ 2565 มีกี่มาตรฐาน?

โอเค จัดไป! มาตรฐานสถานพัฒนาปฐมวัยฯ 2565 นะเหรอ? เอ่อ...เหมือนจะเยอะ แต่จำง่ายๆ ก็คือมี 3 ด้านหลักๆ

• ด้านบริหารจัดการ: อันนี้สำคัญนะ เพราะถ้าผู้บริหาร "จัดการ" ไม่ดี ทุกอย่างก็พัง! มี 5 ตัวบ่งชี้ (26 ข้อย่อย) ประมาณว่าต้องมีวิสัยทัศน์ มีแผน มีคน มีงบ แล้วก็ต้องประเมินตัวเองด้วยนะเออ!

• ด้านกระบวนการดูแลฯ: อันนี้คือหัวใจของการ "เลี้ยงเด็ก" เลย มี 5 ตัวบ่งชี้ (20 ข้อย่อย) เน้นๆ คือครูต้องเก่ง ต้องเข้าใจพัฒนาการเด็ก ต้องมีกิจกรรมที่เหมาะสม (ไม่ใช่แค่เปิด YouTube ให้ดูทั้งวันนะ!)

• ด้านคุณภาพเด็ก: อันนี้สำคัญสุด! เด็กต้อง "รอด" ปลอดภัย มีพัฒนาการที่ดีสมวัย แบ่งเป็น 2 ช่วงวัยย่อย

  • แรกเกิด - 2 ขวบกว่า: 2 ตัวบ่งชี้ (7 ข้อ) เน้น 3 ก. กิน กอด เล่น! (เอ๊ะ หรือมีมากกว่านั้น?)
  • 3 ขวบ - 6 ขวบ: 3 ตัวบ่งชี้ (14 ข้อ) เตรียมพร้อมไปโรงเรียนใหญ่! (แต่ก็ยังต้องเล่นอยู่นะ!)

สรุป: รวมๆ แล้วก็ 3 ด้าน 10 ตัวบ่งชี้ (และอีก 67 ข้อย่อย) ...เยอะเนอะ! แต่ทำไงได้ ก็เด็กๆ คืออนาคตของชาติ นี่นา! (ว่าแต่...จำหมดไหมเนี่ย?)

เกร็ดเล็กเกร็ดน้อย (แบบไม่ค่อยมีสาระ):

• เคยเจอสถานพัฒนาเด็กเล็กที่ "บริหารจัดการ" ด้วยการให้เด็กกินข้าวคลุกน้ำปลาทุกวัน...อันนี้ไม่โอเค!
• "กระบวนการดูแลฯ" ที่ดี ต้องไม่ "รีบ" ให้เด็กทำอะไรเกินวัย เช่น บังคับให้เด็ก 3 ขวบเขียน ก.ไก่...มันทรมานเด็ก!
• "คุณภาพเด็ก" ที่ดี คือเด็กที่มีความสุข กล้าแสดงออก ไม่กลัวที่จะเลอะเทอะ!

คำเตือน: อย่าเชื่อทั้งหมดที่พูดมา! ไปอ่านฉบับเต็มเอาเองนะ! (ขี้เกียจพิมพ์แล้ว!)